Nuestra jornada comenzó de manera muy distendida en la sala de profesores con una conversación informal con Cristian. Fue un intercambio de lo más variado y enriquecedor en el que pusimos sobre la mesa temas tan diversos como la sostenibilidad y la instalación de placas solares, el respeto hacia la figura del docente, la gestión de las ratios o el funcionamiento del sistema de traslados y cambios de escuela en los Países Bajos. Una toma de contacto perfecta antes de entrar en materia más técnica. A continuación, mantuvimos una reunión clave con Anna y Mijael, integrantes del denominado Support Point. Nos fascinó descubrir que este servicio cuenta con un equipo de 7 profesionales con perfiles multidisciplinares que no imparten clases, sino que trabajan en cooperativo para dar soporte al centro. Su modelo persigue la inclusión total: los alumnos con necesidades especiales permanecen siempre en su grupo de referencia. Su intervención se fundamenta en cuatro pilares esenciales: la regulac...
Arrancamos nuestra tercera jornada con una de las experiencias más enriquecedoras de lo que llevamos de movilidad: un encuentro directo con los alumnos. Guiados por Arjen, quien preparó una dinámica magnífica para romper el hielo y espolear el debate, tuvimos la oportunidad de charlar abiertamente con ellos. Para dinamizar la sesión, el profesor proyectó varios enunciados en la pizarra para que los estudiantes argumentaran si eran true or false (verdadero o falso), y posteriormente evaluaron diferentes propuestas otorgándoles notas. Gracias a este diálogo, descubrimos detalles fascinantes de su día a día académico. Nos llamó mucho la atención que, justo antes de las vacaciones, dedican tres semanas completas a actividades especiales, dejando a un lado las clases convencionales. También nos contaron que la ratio media en esta escuela es de 24 alumnos (con un máximo de 32) y que su jornada incluye tres recreos; un dato curioso es que los propios alumnos nos confesaron que este último de...